艾丽卡 L . Dakin 科比博士

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沟通研究

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书

• 性别实现化:交际建构现实的案例
  科比,E. L. 麦克布莱德，M. C. (Eds.). 性别实体化:现实交际建构中的案例. 肯达尔·亨特，迪比克，伊利诺斯州. 2009
• 组织沟通第4卷:参与、权力和性别
  科比,E. L. & 克朗,K. J. “政策存在，但你不能真正使用它”:工作家庭政策的沟通和结构. 在L. L. 普特曼和K. J. 克朗(Eds.). 参与、权力与性别. 加利福尼亚州千橡市:Sage.
  4, p. 337-367 2006
• 家庭沟通的参与理论:多视角
  科比,E. L.克朗，K. J.施罗德，P. 结构理论:家庭传播研究的发展方向，p. 293-308 2006
• 基础课程交流
  科比,E. L.哈特，L. M.哈特菲尔德，K. L.库尔曼，K. 从公共事务的旁观者到社会变革的推动者:通过服务学习让学生参与基础课程2004
• 通讯年鉴27
  金,. G.麦德维德，C. E.柯比，E. L.乔根森，J.布扎内尔，P. M. 组织沟通对工作和家庭研究话语的挑战:从问题到授权, p. 1-43 2003

文章

• 交流与学习手册
  麦克布莱德,M. C.柯比，E. L.卑尔根，K. M.，沃尔，S. T.诺兰德，S., & 罗宾逊,T. (新闻). 课堂上的社会认同. 在P. 威特(Ed.)、《皇冠体育博彩》. 2016
• 沟通与工作与生活的平衡:跨身份的交集, 性别, 和文化
  科比,E. L.库恩，T.麦克布莱德，M. C.麦克亨德利，G. F. Jr.迈森巴赫，R. J.Remke, R. V., & 维兰德,年代. M. B. (出版时间:2016年). 选择(回到)带薪工作:资本主义、性别化、阶级化、野心家分析. 在E. F. 鱼(Ed.), 沟通与工作与生活的平衡:跨身份的交集, 性别, 和文化. 2016
• 国际组织沟通百科全书
  科比,E. L. (出版时间:2016年). 工作与生活的平衡. 在C语言中. 斯科特和L. 刘易斯(Eds.)，《皇冠体育》. 霍博肯，新泽西州:约翰·威利父子公司. 2016
• 家庭传播杂志
  科比,E. L.，宽恕. E.安德森，我. K.拉赫曼，M. P., & Lietzenmayer,. M. 作为杂耍者的优秀职业母亲:两部平衡工作与家庭的电影. DOI: 10.1080/15267431.2015.1111216
  16(1), p. 76-93 2016
• 国际人际交往百科全书
  科比,E. L. 在亲密关系中平衡工作与生活. 在C语言中. 伯杰和M. Roloff (Eds.)，国际霍博肯，新泽西州:约翰威利和儿子. 2015
• 组织沟通手册
  科比,E. L., & Buzzanell P. M. 交流工作与生活. 在D. 妈妈和L. 普特南(Eds.)、组织沟通手册. 加利福尼亚州千橡市:Sage.
  3日艾德. , p. 351-373 2014
• 协作Autoethnography
  Geist-Martin P.盖茨，L.维林，L.柯比，E.休斯敦，R。.莉莉，A., & 莫雷诺,J. 通过分享母亲的故事来示范合作的自我民族志实践. 在H. 常,F. Wambura Ngunjiri & K.A.C. Hernandex (Eds.)., p. 175-188 2013
• 塞奇冲突沟通手册
  科比,E. L.维兰德，S. M. B., & 麦克布莱德,M. C. 工作与生活的冲突. 在J. G. Oetzel和S. Ting-Toomey:《皇冠体育博彩》. 加州千橡市.
  2 Ed. , p. 377-402 2013
• 管理沟通季刊
  科比,E. L.科希曼，M. A. 论坛介绍:以交流为中心，促进非营利组织和志愿组织的学术发展
  26, p. 133-138 2012
• 组织传播研究中的重构差异:研究、教学与实践
  科比,E. L. “但社会超越了____主义”:教导差异是如何通过制度特权“组织”起来的?压迫. 在D. K. Mumby (Ed.), 组织传播研究中的重构差异:研究、教学与实践 加利福尼亚州千橡市:Sage., p. 127-150 2011
• 女性 & 语言
  哈特,我.M.柯比，E.L, & Gerbensky-Kerber,. (2010). 制定和破坏基督教女青年会的单一性别使命:分离主义作为组织策略的后结构女权主义分析.
  33, p. 9-28 2010
• 选择时代的母性思考:生殖话语的探索
  保泰松,J. J.哈特，L. M.柯比，E. L., & 汤普森,M. 将个人政治化? 公共话语中与年龄相关的不孕故事. 在年代. M. 海登和L. O. Hollstein (Ed.)，《皇冠体育》. 罗曼和利特菲尔德., p. 49-72 2010
• 社会行动和研究的参与性伙伴关系
  科比,E. L. 评论:“共同”的理念:共同行动，最大限度地发挥参与性伙伴关系的潜力. 在L. M. 哈特,J. 哈默尔-兰伯特和J. Millesen (Eds.)、社会行动和研究的参与性伙伴关系. 爱达荷州迪比克:肯德尔·亨特., p. 379-386 2010
• 研究实践杂志
  Geist-Martin P.盖茨，L.，维林，L柯比，E.休斯敦，R。.莉莉，A., & 莫雷诺,J. 通过分享母亲的故事来示范合作的自我民族志实践. 作为研究实践的自我民族志特刊. M8. http://jrp.icaap.org/index.php / jrp /问题/视图/ 13.
  6(1) 2010
• 为社会影响而沟通:参与沟通理论、研究和教学法
  科比,E. L.Bonewits Feldner, S.莱特，J.麦克布莱德，M. C.奥特加·墨菲，B.Tye-Williams, S., & 特纳,我. H. “探索社会正义问题的基础”——毕业后的毕业生. 在L. 哈特,M. 杜塔, & C. 科尔(Eds.)为社会影响而沟通. 新泽西州克雷斯基尔:汉普顿出版社., p. 63-77 2009
• 性别实现化:交际建构现实的案例
  麦克布莱德,M. C.& 埃里卡·L·柯比. “你完全是她的工作丈夫。”管理对“工作配偶”关系的误解. 在E. L. 科比 & M. C. 麦克布莱德(Eds.)，性别实现化:交际建构现实的案例. 爱达荷州迪比克:肯德尔·亨特., p. 133-138 2009
• 性别实现化:交际建构现实的案例
  科比,E. L., & 麦克布莱德,M. C. 卧底妈妈、家庭ceo和“选择退出”妈妈:女性工作与生活的可能性. 在E. L. 科比 & M. C. 麦克布莱德(Eds.)，性别实现化:交际建构现实的案例. 爱达荷州迪比克:肯德尔·亨特., p. 108-114 2009
• 性别实现化:交际建构现实的案例
  科比,E. L. & 麦克布莱德,M. C. 介绍. 在E. L. 柯比和M. C. 麦克布莱德(Eds.)性别实现化:交际建构现实的案例. 爱达荷州迪比克:肯德尔·亨特., p. xvii-xxiii 2009
• 女性 & 语言
  麦克布莱德,M. C. & 科比,E.L. 传达性别多样性:一个关键的方法.
  30, p. 62-63 2008
• 建立多元文化能力:发展、训练与实践
  弗莱明,P. A.; 科比,E. L.; Grandbois, G. H.; Chiwengo, N.; Welch, A. W.; Pierce, J. 皇冠体育博彩大学:超越概念:教师多样性教育. 穿白衣的J.; Henderson, S. (Eds.)., 建立多元文化能力:发展、训练与实践 Landham, 总经理:Jason Aronson/Rowan & Littlefield出版商., p. 53-66 2008
• 家庭传播杂志
  卑尔根K. A.柯比，E. L., & 麦克布莱德,M. C. “你怎么能把两个房子打扫干净呢??:在通勤婚姻中完成家庭照顾. 
  7, p. 287-307 2007
• 《皇冠体育》
  科比,E. L. 组织“像真正的美国人一样见面”:一个苗族非营利组织的案例. 在B. J. 艾伦,我. A. 弗洛雷斯, & M. P. Orbe (Eds.)、《皇冠体育》. 华盛顿特区:全国通信协会., p. 201-228 2007
• 沟通专著
  科比,E. L. “帮助你在生活中为自己的需求腾出空间”:当组织适合家庭角色时. 
  73, p. 474-480 2006
• 交流电流
  科比,E. L. & 克朗,K. J. 使理论实用:政策发展作为结构的例证. 检索到11月. 2006年来自WWW.沟通.com. 2006
• 塞奇冲突沟通手册
  科比,E. L.维兰德，S. M. B., & 麦克布莱德,M. C. 工作与生活的冲突. 在J. G. Oetzel和S. Ting-Toomey (Eds.), 塞奇冲突沟通手册:整合理论, 研究, 练习千橡镇, CA., p. 327-357 2006
• 电子通讯杂志
  科比,E. L.. 沟通与个人和职业生活的完成:介绍.
  16, p. 3-4 2006
• 沟通研究
  科比,E.; McBride, C.; 舒勒,年代.; Birkholt, M.; Danielson, M. A.; Pawlowski, D. 耶稣会的差异:协商精神价值和世俗实践的叙述.
  57, p. 87-105 2006
• 阅读《皇冠体育》:越过白色的尖桩栅栏
  舒勒,年代.; 麦克布莱德,M. C.; 科比,E. L. 绝望喜欢陪伴:女性友谊和女性亲密的表面. 在麦凯布，J.; Akass, K. (Eds.). 读《皇冠体育》(Desperate Housewives):越过白色尖桩栅栏. th,我. B. 金牛座的 & Co.有限公司.，纽约., p. 180-189 2006
• 组织沟通:了解沟通过程
  科比,E.L. 你的态度决定你的高度:反思一次公司赞助的登山活动. 在J. Keyton & P. Shockley-Zalaback (Eds.)、组织沟通. 洛杉矶，加州:罗克斯伯里.
  2, p. 99-108 2006
• 克朗,K. J.施罗德，P. & 科比,E.L. 结构理论:家庭传播研究的发展方向. 在D. O布雷斯韦特 & L. A. 巴克斯特(Eds.)，参与家庭沟通的理论:多视角. 加利福尼亚州千橡市:Sage., p. 293-308 2006
• 电子通讯杂志
  科比,E.L. 辛普森，J。. L. 谁的“选择”?:通过白人特权/社会阶级的视角，对“选择退出革命”的沟通回应.
  16, p. 3-4 2006
• 交流电流
  科比,E. L. 理论实践:以结构为例的政策发展2006
• 通讯年鉴30
  金,. G.柯比，E. L., & 乔根森J. 现在双方的工作-生活研究:组织与家庭沟通的整合视角. 在C语言中. 贝克(Ed.)，通讯年鉴30 mawah, NJ: Lawrence Erlbaum., p. 143-195 2006
• 电子通讯杂志/Le Review de electronique de Communication
  科比,E. L. 沟通与个人和职业生活的完成:介绍
  16 2006
• 电子通讯杂志/Le Review de electronique de Communication
  科比,E. L.辛普森，J。. L. 谁的“选择”?:通过白人特权/社会阶级的视角，对“选择退出革命”的沟通回应.
  16 2006
• 沟通研究
  科比,E.麦克布莱德，C.舒勒，S.伯克霍尔特，M.丹尼尔森，M. A.Pawlowski, D. 耶稣会的差异(?):协商精神价值和世俗实践的叙述
  57, p. 87-105 2006
• 管理沟通季刊
  Medved C. E. & 科比,E. L. 家族ceo:对企业母性话语的女权主义分析.
  18, p. 435-478 2005
• 哈特,我. M.柯比，E. L.麦克拉纳汉，A. & 爱德华兹. 时间、技术和精英管理:以叙事方式构建与年龄相关的不孕症. 在L. M. 哈特,P. M. Japp, & C. 贝克(Eds.)，关于健康和康复的叙述. 莫瓦，新泽西:劳伦斯·厄尔鲍姆., p. 83-106 2005
• 管理沟通季刊
  科比,E. L.麦德维德，C. E. 家族ceo:对企业母性话语的女权主义分析
  18, p. 435-478 2005
• 交流的老师
  科比,E. L. 传播学研究方法.
  18, p. 124-127 2004
• 交流的老师
  摩根,我. M. & 科比,E. L. 执行和抵制奴役脚本，以说明组织沟通中的关键理论概念.
  18, p. 82-86 2004
• 哈特,我. M柯比，E. L.哈特菲尔德，K. L., & Kuhlman K. 从公共事务的旁观者到社会变革的推动者:通过服务学习让学生参与基础课程. 在B. S. Titsworth (Ed.)、基础课程交流年度. 波士顿:美国新闻社.
  16 2004
• 沟通研究
  哈特,我. M. 科比,E. L. 管理式医疗时代医学生社会化:标准化和虚拟患者的思想意义.
  55, p. 48-67 2004
• 沟通研究
  科比,E. L.卡特，L. M. 管理式医疗时代医学生社会化:标准化和虚拟患者的思想意义
  55, p. 48-67 2004
• 交流的老师
  科比,E. L.摩根，J. M. 执行和抵制奴役脚本，以说明组织沟通中的关键理论概念
  18, p. 82-86 2004
• 交流的老师
  科比,E. L. 传播学研究方法
  18, p. 124-127 2004
• 埃里卡·L·柯比.; 金,nnis G.; Medved Caryn E.; 乔根森Jane; Buzzanell Patrice M. 组织沟通对工作和家庭研究话语的挑战:从问题到授权. 在P. Kalbfleisch (Ed.). mawah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
  27, p. 1-43 2003
• 应用通讯研究杂志
  科比,EL和克朗,KJ. “政策是存在的，但你不能真正使用它”:工作家庭政策的沟通和结构.
  30, p. 50-77 2002
• 应用通讯研究杂志
  科比,E. L.克朗，K. J. “政策是存在的，但你不能真正使用它”:工作家庭政策的沟通和结构
  30, p. 50-77 2002

编辑和评论

• 妇女与语言杂志
  科比,E. L.麦克布莱德，M. C. 传达性别多样性:一个关键的方法
  30, p. 62-63 2008

演讲

• 科比,E. L. (2016年7月). 工作与生活的融合. 在得梅因举行的爱荷华州教育协会年会上发表的主题演讲, IA. 2016
• 科比,E. L., & 坎宁安,J. (2016年4月). “成人”本科生边界谈判中的分离/整合与社会支持. 在大急流城举行的中央州通信协会年会上向组织和专业部门提出, MI. 2016
• 科比,E. L. (2015年11月). 做，取消，完成(?):重新审视女性主义传播研究中的性别研究. 在拉斯维加斯举行的年度会议上提交给全国传播协会女权主义和妇女研究部的论文, NV. 2015
• McHendry G.柯比，E. L., & Leighter J. L. (2015年11月). 约翰·奥利弗的长篇大论:在在线公开演讲课上教授说服模式. 《皇冠体育》论文(G.I.F.T.S.在内华达州拉斯维加斯举行的年度会议上，美国国家通信协会(全国通信协会，简称nca)分会主席. 2015
• 科比,E. L.，宽恕. E.安德森，我. K.拉赫曼，M. P., & Lietzenmayer,. M. (2015年11月). 作为杂耍者的优秀职业母亲:两部平衡工作与家庭的电影. 在拉斯维加斯举行的年度会议上提交给全国通信协会家庭通信部的论文, NV. 2015
• 2015年4月在中央国家传播协会发表“用叙事来教授性别/性别身份的交际建构”
• 科比,E. L. 2月(2015). 职场关系、“生活空间”和工作与生活的平衡. 提出了Sarpy县商会智慧妇女在拉尔斯顿，NE. 2015
• 卡伦,C. M.库利戈斯基，J., & 科比,E. L. (2014年11月). “她能让多少个球在空中??把职业母亲比喻成杂耍者. 在芝加哥举行的年度会议上提交给全国传播协会家庭传播部的论文, IL. 2014
• 科比,E. L. (2014年11月). 一个工作的妈妈需要一个(工作的)爸爸:男人作为父亲和伴侣. 在芝加哥举行的年度会议上提交给全国传播协会家庭传播部的论文, IL. 2014
• 科比,E. L. (2014年11月). 从白人特权的交流镜头中选择加入. 在芝加哥举行的年度会议上提交给全国传播协会组织传播部的论文, IL. 2014
• 科比,E. L. (2014年10月). 成人学位完成课程的交付:最佳实践. 在雪城莱蒙恩学院举行的年度会议上提交给AJCU/DACE(耶稣会学院和大学协会成人和继续教育分部)的论文, NY. 2014
• 科比,E. L. (2013年7月). 沟通工作与生活:一种建构性的方法. 荷兰全国传播协会希望会议为期一周的研讨会, MI)参与者. 2013
• 科比,E. L. (2013年7月). 交际方法在学习、工作和个人生活中的重要性. 提交给国家通信协会希望会议(荷兰), MI)参与者作为主题演讲. 2013
• 促进T., & 科比,E. L. (2012年11月). 现代朝圣者的“道路”:西班牙和美国的分析.S. 圣地亚哥之路的美国朝圣者通讯. 在奥兰多举行的年度会议上提交给全国传播协会宗教与传播部的论文, FL. 2012
• 科比,E. L., & 穆雷,R. M. (2012年10月). 让我们的声音被听到，为克雷顿文化铺路. 由妇女地位委员会为克赖顿社区举办. 2012
• 科比,E. L. (2011年12月). 工作与生活的融合. 由妇女地位委员会为克赖顿社区举办. 2011
• 科比,E. L. (2011年11月). “只是一群抱怨者”:声音，研究生和工作/生活平衡问题. 在新奥尔良举行的全国通信协会年会会前的教员小组成员, LA. 2011
• 科比,E. L. (2011年11月). 高高的罂粟花和紧身裤. 在新奥尔良年会上向全国传播协会组织传播司提交的立场文件/叙述, LA. 2011
• 科比,E. L. (2011年9月). 日常生活中的微侵犯. 为皇冠体育博彩传播研究系做的座谈会报告. [也与博士. Herb Grandbois通过多元化项目为其他观众提供服务.] 2011
• 科比,E. L. (2011年7月). 伊格纳爵的使命和一个更好的文科传播课程模式. 在奥马哈克赖顿大学举行的耶稣会学院和大学协会年度会议上提交的立场文件和教学大纲, NE. 2011
• 科比,E. L. (2010年11月). 工作/家庭研究的交际方法:我们的贡献是什么? 在旧金山举行的全国传播协会组织传播部圆桌会议上的演讲, CA. 2010
• 科比,E. L. (2010年11月). 加快我们的交流课程以归国学生为目标的承诺和陷阱. 在旧金山全国传播协会的NCA教育政策委员会圆桌会议上的演讲, CA. 2010

联邦

• 的博士. 乔治F. 哈迪克斯校长研究基金(2013 -未获). 申请一万五千元团队资助，研究“成人高等教育中“成人”的建构”.”

奖

• 2015年查尔斯·伍尔伯特奖
  该奖项颁发给一篇期刊文章或书籍章节，这些文章或章节经受住了时间的考验，并刺激了对传播现象的新概念的形成. 因此, 该奖项将保留给一篇文章或一本书的章节，在该奖项的时间是在其第10年到第15年的印刷，以前没有收到nca赞助的奖项.
  全国通信协会
• 年度最佳图书奖
  Special Mention for the 交流、语言和性别研究组织(OSCLG) Book of the Year award for Gender Actualized: Cases in the Communicative Construction of Gender(ed) Identities (2010; 博士. 乍得麦克布莱德).
  交流、语言和性别研究组织(OSCLG)

咨询

• 便利策略规划隐蔽处
  协助米尔德里德战役的战略规划撤退. 布朗纪念研究中心(2012).
  米尔德里德维. 布朗纪念研究中心
  2012
• 
  在COM 463中，为HDR和大奥马哈商会就学生对南奥马哈发展项目的看法提供评估(2011年).
  HDR和大奥马哈商会
  2011
• 
  向妇女地位委员会提供关于委员会的看法的评估(通过调查收集)在COM 463 (2010).
  妇女地位委员会
  2010
• 提供评估
  在COM 463(2010)中，为学生提供对产品感知的评估(通过焦点小组和访谈收集)。.
  well-e乐队
  2010