临床判断

C-CEI©的临床判断部分评估学生的能力:

  • 演示临床推理
  • Interpret and prioritize information that has been collected during the simulation; i.e. 生命体征，评估结果，实验室检查结果
  • 为该场景中的特定患者制定护理计划, 包括优先结果和具有适当理由的结果驱动干预措施
  • 适当的委托
  • 批判性地反思模拟经验

The 空白模板工作表  旨在帮助教师在评估部分中为每个能力开发预期的最低行为.

在确定预期的最低行为时，教师应考虑:

  • 学生参与者的年级水平
  • 场景的期望学习结果

记住这些, 教师应该就获得1 -演示能力分数所需的行为达成共识.

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